Адель Фабер , Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (часть 1, глава 2/2)

Глава 1. Начало главы 2. 7. Можно ли еще как-то помочь ребенку, который расстроен, кроме как показать ему, что ты понимаешь его чувства? Мой сын абсолютно нетерпим к различного рода разочарованиям. Временами кажется, что ему помогает, если я признаю его чувства и говорю что-то вроде: «Это, должно быть, такая досада!» Однако обычно, когда он находится

Читать далее

Адель Фабер , Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (часть 1, глава 2/1)

Глава 1. Глава 2. Комментарии, вопросы и истории родителей Вопросы родителей 1. Важно, чтобы я постоянно сопереживала моему ребенку? Нет. Многие разговоры с ребенком состоят из случайных фраз. Если ребенок говорит: «Мам, я решил пойти к Дэвиду сегодня после школы», совершенно не нужно отвечать: «Значит, ты решил зайти к другу днем». Простого «Хорошо, что сказал»

Читать далее

Адель Фабер , Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (часть 1, глава 1/3)

Предыдущая часть книги На следующей странице вы найдете упражнение для тренировки с другом или второй половиной. Решите, кто из вас будет играть роль ребенка, а кто — роль родителя. Затем прочтите только вашу роль. Ситуация ребенка (Ролевое исполнение) 1. Врач сказал, что у тебя аллергия и тебе надо делать уколы каждую неделю, чтобы ты не

Читать далее

Адель Фабер , Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (часть 1, глава 1/2)

Начало книги — часть 1, глава 1 (начало) Вот несколько способов помочь ребенку разобраться в своих чувствах. ЧТОБЫ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ РАЗОБРАТЬСЯ В СВОИХ ЧУВСТВАХ 1. Выслушайте его внимательно. 2. Разделите его чувства (с помощью слов «да…», «хм…», «понятно»). 3. Назовите его чувства 4. Покажите, что вам понятны желания ребенка, подарите ему желаемое в фантазии. Далее,

Читать далее

Сказочное воспитание

Немного истории Раньше волшебные истории были основным методом словесного воспитания. Как в сказке говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.» Да и девицам красным тоже. Основная задача каждой сказки, чтобы ребенок понял, что нужно расти трудолюбивым, добрым, отзывчивым, слушаться родителей и тогда никакие кощеи, колдуны и драконы не страшны. Многие сказки содержат

Читать далее

Как рассказать ребенку историю Рождественского праздника (часть 2)?

Как рассказать о Рождестве тем, кто подрос: 4-5лет Ребенок к этому времени может больше: Возросло внимание, словарный запас, воображение и память. Мышление оперирует не наглядными предметами, а образами. Представления о мире расширились. Понимание того, что в мире есть зло. Начать свой рассказ уже можно со Введения во храм Пресвятой Богородицы… Пост тоже начинается с этого

Читать далее

Как рассказать ребенку историю Рождественского праздника?

В этом материале мы поговорим о том, что малыши разного возраста по-своему готовы воспринять от нас историю Рождественского праздника. И вот первый вопрос: «А надо ли рассказывать?» «Действительно, почему нужно рассказывать детям о Рождестве?» И возвращаясь в «своё» детство вы можете вдруг вспомнить, что: «Нам в детстве о Рождестве не рассказывали. Нам часто проще испечь,

Читать далее

Но ты уже взрослый: как не отнять детство у старшего ребенка

Появление второго ребенка в семье – это радостное, но в то же время ответственное событие в жизни любой семьи, ведь теперь родителям придется заботиться не об одном любимом чаде, а о двоих. Многие мамы рассчитывают, что старшие дети станут их главными помощниками, будут с радостью приносить памперсы, подавать соску, гулять с малышом и т. д.

Читать далее

Ребенок перестал слушаться взрослых. Что делать

Как пропадает уважение? Очень часто родители превращают дом в мир двойных стандартов поведения для себя и ребенка. Но они не замечают этого. Например, нельзя есть сладкое до еды. Это вредно, не перебивай аппетит. Но — только ребенку, а мама или папа как раз так и делают. А дела всегда говорят громче слов. Ребенок всё видит

Читать далее

Воспитываем новые привычки. Что лучше — мотивация или стимул

Поговорим немного о стимулах. При отсутствии стимулов или мотивации ребенок может запросто проигнорировать таблицы с заданиями, виртуозно раскрашенные родителями. Постель не заправил, магнитик в соответствующую клетку не поставил, плюсик не нарисовал — и как с гуся вода. Нет у него в этом личной заинтересованности. Это маме и папе нужны заправленная постель и заполненная таблица, а

Читать далее